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高三语文教案:《滕王阁序》教案二

时间:2019-09-23    来源:www.dbzqcn.com

高中语文课程计划:《滕王阁序》课程计划2

教学目标:

1.学习欣赏本文中美丽的语言及其表达,并记住全文。

2.理解论文的两个特点二元性和使用代码,积累文化知识。

3.体验作者的复杂情感以及自我激励,愤慨和不情愿。

教学困难:

1,评论,疏通文字的含义,体验文字的特点。

2,引导阅读,注意暂停,通过阅读文章的美丽语言。

3.使用句子的特征来理解真实单词的含义和虚拟单词的功能。

教学时间:四小时

执行时间:

一,知识背景介绍

1.江南三座着名建筑:

岳阳楼,滕王阁和黄鹤楼被誉为“江南三大名楼”,“中国四大名楼”和蓬莱阁。

2。介绍唐代诗人王勃(649~675)。它与杨钰、陆兆麟、罗宾王同名,又称“汪洋陆罗”,又称“唐四爷”。6岁时说话好,没有停滞,还有一句话激励。9岁的鉴赏力超群,颜言谷注[0x9a8b],读为[0x9a8b]就输了。14岁时,他上高二,被授予朝郎郎勋章,成为最年轻的朝廷官员。17岁时,他是王王李显政的嘉宾。因为《戏是《汉书》的文章,被唐高宗激怒了,当时他很迷茫,于是就去了巴布。他22岁的时候,很容易弥补漳州参军的不足,但因为他是“一个死了的罪人,他不敢发泄,杀了它”,所以,他犯了死刑,幸好他从灾难中被救了出来。然而,他的父亲受到牵连,并作为跟踪者被拘留(现在越南河内)。26岁的时候,就在写作的第二年(0x9A8B),王波去看望父亲,要他跨过脚趾,淹死在海里,在恐怖中死去。

王波的生命第一次叹息他英年早逝。第二,他有许多人在他的生活中没有野心。他的心应该是不变性的,或者是悲愤的,或者虚幻的,渴望做出大的贡献。

三。序列背景

9月9日,省长盛宴滕王阁,缘分前辈唱客,因笔墨而敢为。对波,我不会离开。总督很生气,他换了衣服,派他的仆人去报社。再三报道,余一琪,惊呆了:“天才也是!”请程承文,非常高兴。《指瑕》

王波去拜访他的父亲。在经过南昌时,他正赶上洪州都都,薄熙玉和秀王阁成,而重阳日则在滕王阁宴请客人。王波去见他,州长听到了他的名声,并请他出席宴会。中华民国总督是为了唱女僧孟学士的才华。让女婿提前准备一份序言,并将其作为即兴表演。在宴会上,僧侣和先生们拿出笔和纸,并要求大家为活动做准备。每个人都知道他的意图,所以他们都不要写作,而二十多岁的年轻人王波并没有放弃,随便在公共场合写作。杜都总督的老板不高兴,他开始照顾他,看看王波写的是什么。我听说王波第一次写了“豫章县,洪都新府”,杜都说:这只是陈词滥调。他还听说“星星分为翅膀,地面与天平相连”。当我听到“罗夏和寂寞的飞翔在一起,邱水有漫长的一天”时,杜都不得不佩服:“这是一个天才,当它是不朽的!”。

二,解决问题

1.介绍“序言”

本文的原始标题是《檄英王鸡》,它是《滕王阁序》的前言。

2.介绍“骈文”

文学风格起源于魏晋时期,是南北朝时期的一种风格,也称为散文。基本特征:对峙(骈,结构是相对的,相同数量的词 - “滕玉琪峰,孟学士的教派;紫电霜,王将军的军械库”;超过四六个字,句子整齐变化。四个或四个相对,四个或六个相对,六十四个相对,六个六个相对,七个字符的句子),押韵(音节和声:一个三个三个五个不管,两个四个六个六个不同,在句子中,相反的一面句子“钓鱼船唱得很晚,可怜的彭鹏的声音;鹅愣了一下,衡阳浦的声音”,使用的代码(目的是使文章含蓄,优雅,精制),藻类装饰(追求藻类华丽的字样)。王波不会在骈chain链中跳舞,但他任意控制各种文章,并提供他想表达的内容。后来,于文逐渐单方面追求形式,韩愈和柳宗元主张写古代汉语。三,整体感知

1.仔细阅读文本,找出新单词,并阅读说明。

2,看笔记,粗略文字。

3.阅读文本并理解句型

4.全文掌握全文框架全文分为四个部分:

第一部分(1):解释洪州的地理,带领参加宴会的人们。 (扣除“鸿福”)

第二部分(2-3):在秋季写下滕王阁数以千计的气象和周围自然人文景观。 (扣除“秋日”)

第三部分(4-5):写下宴会的盛大场合,表达生活的感受。 (扣除“饯”)

第四部分(6-7):描述人才的自我满足和悲伤,叹息难((扣除“其他”)

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